中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周仕敏）近日，廣西教育廳印發(fā)《廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊項目實施方案》。該《方案》提出，“十四五”期間，廣西將打造60個左右高水平自治區(qū)級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊。每個團隊建設周期為3年。通過高水平學校領銜、高層次團隊示范，全面提升教師按照國家職業(yè)標準和教學標準開展教學、培訓和評價的職業(yè)能力，推動教師分工協(xié)作實施模塊化教學模式，輻射帶動全區(qū)職業(yè)院校教師隊伍建設。

《方案》規(guī)定，團隊要把教師思想政治和師德師風建設放在首位，引導廣大教師做精于傳道授業(yè)解惑的“經師”和“人師”的統(tǒng)一者，推動全員全過程全方位育人。團隊教師要注重堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德施教。

《方案》要求，團隊專業(yè)結構和年齡結構合理，涵蓋公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課，包含實習指導教師和企業(yè)兼職教師，骨干成員一般有15至20人且相對穩(wěn)定。團隊中“雙師型”教師占比超過一半，中職、高職具有高級專業(yè)技術職稱（職務）或相關高級以上職業(yè)資格證教師分別占30%、40%以上；骨干成員有五年以上相關工作經驗的行業(yè)企業(yè)高級技術人員兼職任教，其中，中職不少于2名、高職不少于3名。

《方案》要求，團隊負責人應是具有相關專業(yè)背景和豐富企業(yè)實踐經歷（經驗）的專業(yè)帶頭人，具有較強的改革創(chuàng)新意識和組織協(xié)調能力；在本學科領域具有一定的影響力和知名度，具有較高的學術成就；原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過55周歲；熟悉相關專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準和職業(yè)標準，具有課程開發(fā)經驗，教育教學改革研究和實踐業(yè)績突出。帶頭人為省部級以上教學名師、廣西高等學校高水平創(chuàng)新團隊負責人，或牽頭建有自治區(qū)級以上職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫或自治區(qū)級以上職業(yè)教育在線精品課程、自治區(qū)級教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺、技能大師工作室等優(yōu)先。

《方案》規(guī)定，團隊要積極對接廣西經濟社會發(fā)展需要或行業(yè)的重點產業(yè)，承擔過國家、地方或企業(yè)相關科技攻關項目或研究課題。國家、自治區(qū)“雙高計劃”入選專業(yè)、中央財政支持建設的國家重點建設專業(yè)、國家（自治區(qū)）級特色專業(yè)或承擔*教師培訓任務的國家重點建設專業(yè)、中職學校品牌專業(yè)優(yōu)先。